一些学院正围绕伦理研究整改课程

商学院因其在全球金融崩盘中所扮演的角色而饱受非议。

有人指责课程灌输的价值观比如使股东价值和个人私利最大化太注重赚钱，太少考虑社会因素。

有人指出，商学院没能很好地培训学员，使他们了解课堂上使用的金融模型的局限性。还有人称，在培养学员的责任意识方面，商学院毫无作为。

院长们已经注意到这些意见。美国和欧洲的商学院正在对课程进行或大或小的调整从微调课程内容到引进新的课程、研讨班甚至新的学位以便向学员传授本次经济危机的教训。

总部位于美国的认证机构国际精英商学院协会主席兼首席执行官约翰?费尔南德斯表示：“每所商学院都在思考：我们能从本次危机中学到什么？”

“商学院正在构建有关金融危机史的课程，并整改它们的伦理课程。”

“有些学院甚至开设了新学位课程。”

比如，欧洲工商管理学院就与多家公共政策学院合作推出一项新的联合学位，学员可在读完两年的课程后获得工商管理和公共管理双硕士学位。Insead的MBA课程主管杰克?科恩表示，虽然提供此类学位的想法已酝酿了一段时间，但本次危机加快了该校的计划。

科恩教授表示，本次经济危机的遗产是，公共部门和私人部门的联系将比过去紧密得多，商学院必须帮助学员为迎接这一经济现实做好准备。

“本次危机把两个部门连接在了一起，”他表示。“我不认为这是一时之势，这种情况将伴随我们一段时间。让MBA学员了解公共部门，了解政府如何制定法律、立法行为如何影响公司取得良好表现的能力，具有非常重要的意义。”

哈佛商学院已经增设有关金融危机的新课程。“从本次危机中得出的教训是，我们低估了系统性风险的水平，我所说的“我们”是指公司、政策制定者和监管机构，”该院院长、性格开朗的伊?莱特表示。“我们对可能发生的问题也考虑得太少。”

去年9月，哈佛商学院推出了数门新设的选修课，包括“现代金融公司管理”和“美国金融体系演变”，目的是让二年级学员对金融市场的风险管理有更深层次的理解。该院还为一年级学员的必修课程补充了有关已倒闭投行贝尔斯登的新教材。

一些学院正围绕伦理研究整改课程。比如，伦敦的卡斯商学院近来展开了一次大规模的探讨，由教授、行政人员、学员和外部顾问组成的委员会思考如何在整个课程中传授伦理观。

据卡斯商学院金融法规和金融犯罪研究中心主任中岛千寿介绍，该委员会建议学院采取“集成”方式，来讲授伦理和可持续性方面的内容，而不是为每门课附上一个关于“伦理”的单独模块。该委员会还建议，每位教员和专业人员都参与到一门正不断取得进展的对话课程中，探讨商界和公共部门的“美德”是什么样的。

卡斯商学院董事兼副院长、精算学教授史蒂文?哈勃曼表示：“我们把（本次危机）视为一记警钟。”

“我们不能因为我们的校友迄今没有一个违规，就说我们这里一切都好。我们是管理学教育者，而外界认为，管理学没有起到作用。我们不能有自满情绪。”

卡斯商学院还对不少课程的内容做了改动，并更新了金融模型，把过去出现的问题考虑进去。哈勃曼教授表示：“衍生品教学依赖一个特定的统计模型，而从事该领域研究的人都知道，这个模型并不准确，它只是个方便的假设。我们需要向学员强调这些模型的局限性。”

事实上，为了阐述本次金融危机中的问题，许多商学院教授已经修改了他们的课程。

加州大学洛杉矶分校安德森管理学院的金融学教授阿瓦尼德哈?苏布拉马尼亚姆，为一年级学员讲授一门金融学入门课程。过去，这门课重点介绍股票和债券，而今则包括了有关信用违约互换、抵押贷款支持证券和债务抵押债券的深入讨论。

“这些新型产品过去只在高级班上讲授，但由于它们在本次危机中扮演了如此重要的角色，因此非常有必要让学员正确地了解它们，”他表示。“我们过去的教学是基于有效市场理念，但是显然，已经发生的事情令我们不得不重新考虑这一理念。”

但有些商学院还不准备根据本次危机而做出重大改动。比如，北卡罗来纳大学（UNC）凯南-弗拉格勒商学院的官员们也在重新审视该校的课程，但他们坦称，不太可能进行大刀阔斧的改动。该院院长詹姆斯?迪恩表示，增设新课程往往意味着取消别的课程。

“我们不想进行条件反射式的改动，在这个问题上，我们希望做到深思熟虑，”他表示。“如果为了那些现在看上去十分重要、但三四年后就将不那么重要的事情而抛弃一些根本性的东西，那将是一个严重的错误。”

发布者：ws2012

来源：育龙MBA网本页网址：http://mba.china-b.com/mbabk/20100301/2086104_1.html

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