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七、逻辑基本规律
逻辑基本规律是正确思维的根本假定，也是理性的交流的必要条件。主要的逻辑基本规律有四条：同一律、矛盾律、排中律和充足理由律。
（一）同一律
同一律的基本内容是：在同一思维过程中，每一思想的自身必须是同一的。同一律的公式是：A是A。公式中的A可以表示任何思想，即可以表示任何一个概念或任何一个命题。就是说，在同一思维过程中，所使用的每一概念或判断都有其确定的内容，而不能任意变换。
同一律在思维或论证过程中的主要在于保证思维的确定性。而只有具有确定性的思维才可能是正确的思维，才能正确地反映客观世界，人们也才能进行思想交流。否则，如果自觉或不自觉地违反同一律的逻辑要求，混淆概念或偷换概念、混淆论题或偷换论题，那就必然会使思维含混不清，不合逻辑，既不能正确地组织思想，也不能正确地表达思想。因此，遵守同一律的逻辑要求乃是正确思维的必要条件。
也就是说，同一律要求在同一思维过程（同一思考、同一表述、同一交谈、同一论辩）中，在什么意义上使用某相概念，就自始至终在这个唯一确定的意义上使用这个概念；讨论什么论题，就讨论什么论题，不能偏题、跑题，不能在讨论某个论题的名义下实际讨论别的论题。
违反同一律要求常见的逻辑错误有：
①在同一思维中必须保持概念自身的同一，否则就会犯混淆概念或偷换概念的错误。
－某报载小品文一则，讽刺一些恋人的向钱看：
小伙子：您老是要这要那，不怕人家说你是高价姑娘吗？
姑娘：怕什么？！斐多菲都说了，生命诚可贵，爱情价更高嘛，价钱低了行吗？
显然，这位答话的姑娘故意偷换概念。我们知道，所谓高价姑娘的价，是价格的价，是贬义。人们是用高价姑娘来贬斥那些把爱情当商品加以买卖的姑娘。而裴多菲诗中爱情价更高的价是价值的价，是褒义，它赞美真正的爱情比生命还要宝贵。因此，同一个语词（价）表达的是不同的概念，但上述答话的姑娘却故意将它们混同起来，用前者偷换后者，这是一种明显的违反同一律要求的逻辑错误。
②在同一思维过程中必须保持论题自身的同一，否则就会犯转移论题或偷换论题的错误。混淆或偷换论题是在论证中常见的一种逻辑错误。这种错误是在论证过程中把两个不同的论题（判断或命题）这样或那样地混淆或等同起来，从而用一个论题去代换原来所论证的论题。比如，有人在讨论中学生需不需要学习地理时讲过下述这样一段话：
－我以为中学生没有必要学习地理。某个国家的地形和位置完全可以和这个国家的历史同时学习。我主张可以把历史课和地理课合并，这样对学生是方便的。因为，这样做所占的时 间较少，而获得的效果却很好。否则就会这样：这个国家的地理归地理，而它的历史归历史，各管各，不能互相联系起来。
从这段话里不难看出：谈话者最初提出的话题是中学生没有必要学习地理，而随后所论述的却是另一个论题：可以把历史课和地理课合并。显然，谈话者是把后一个论题与前一个论题混淆起来了，因而他就自觉或不自觉地用后一个论题去偷换了前一个论题。这就是一种混淆或偷换论题的逻辑错误。
下面再举两例说明。
－苏格拉底领了一个青年到智者欧底姆斯那里去请教。这个智者为了显示自己的本领，给了这个青年一个下马威。他劈头就提出了这样的问题：你学习的是已经知道的东西还是不知道的东西？这个青年当然回答说，学习的是不知道的东西。于是这个智者就向这个青年发出了一连串的问题：
你认识字母么？
我认识。
所有的字母都认识吗？
是的。
而教师教你的时候，不正是教你认识字母吗？
是的。
如果你认识字母，那么他教你的不就是你已经知道的东西吗？
是的。
那么，或者你并不在学，只是那些不识字母的人在学吧！
不，我也在学。
那么，如果你认识字母，就是学你已经知道的东西了。
是的。
那么，你最初的回答就不对了。
这个青年就这样被智者欧底姆斯搞晕了，于是承认自己的失败，而甘心拜欧底姆斯为师。
分析：其
七、逻辑基本规律
逻辑基本规律是正确思维的根本假定，也是理性的交流的必要条件。主要的逻辑基本规律有四条：同一律、矛盾律、排中律和充足理由律。
（一）同一律
同一律的基本内容是：在同一思维过程中，每一思想的自身必须是同一的。同一律的公式是：A是A。公式中的A可以表示任何思想，即可以表示任何一个概念或任何一个命题。就是说，在同一思维过程中，所使用的每一概念或判断都有其确定的内容，而不能任意变换。
同一律在思维或论证过程中的主要在于保证思维的确定性。而只有具有确定性的思维才可能是正确的思维，才能正确地反映客观世界，人们也才能进行思想交流。否则，如果自觉或不自觉地违反同一律的逻辑要求，混淆概念或偷换概念、混淆论题或偷换论题，那就必然会使思维含混不清，不合逻辑，既不能正确地组织思想，也不能正确地表达思想。因此，遵守同一律的逻辑要求乃是正确思维的必要条件。
也就是说，同一律要求在同一思维过程（同一思考、同一表述、同一交谈、同一论辩）中，在什么意义上使用某相概念，就自始至终在这个唯一确定的意义上使用这个概念；讨论什么论题，就讨论什么论题，不能偏题、跑题，不能在讨论某个论题的名义下实际讨论别的论题。
违反同一律要求常见的逻辑错误有：
①在同一思维中必须保持概念自身的同一，否则就会犯混淆概念或偷换概念的错误。
－某报载小品文一则，讽刺一些恋人的向钱看：
小伙子：您老是要这要那，不怕人家说你是高价姑娘吗？
姑娘：怕什么？！斐多菲都说了，生命诚可贵，爱情价更高嘛，价钱低了行吗？
显然，这位答话的姑娘故意偷换概念。我们知道，所谓高价姑娘的价，是价格的价，是贬义。人们是用高价姑娘来贬斥那些把爱情当商品加以买卖的姑娘。而裴多菲诗中爱情价更高的价是价值的价，是褒义，它赞美真正的爱情比生命还要宝贵。因此，同一个语词（价）表达的是不同的概念，但上述答话的姑娘却故意将它们混同起来，用前者偷换后者，这是一种明显的违反同一律要求的逻辑错误。
②在同一思维过程中必须保持论题自身的同一，否则就会犯转移论题或偷换论题的错误。混淆或偷换论题是在论证中常见的一种逻辑错误。这种错误是在论证过程中把两个不同的论题（判断或命题）这样或那样地混淆或等同起来，从而用一个论题去代换原来所论证的论题。比如，有人在讨论中学生需不需要学习地理时讲过下述这样一段话：
－我以为中学生没有必要学习地理。某个国家的地形和位置完全可以和这个国家的历史同时学习。我主张可以把历史课和地理课合并，这样对学生是方便的。因为，这样做所占的时 间较少，而获得的效果却很好。否则就会这样：这个国家的地理归地理，而它的历史归历史，各管各，不能互相联系起来。
从这段话里不难看出：谈话者最初提出的话题是中学生没有必要学习地理，而随后所论述的却是另一个论题：可以把历史课和地理课合并。显然，谈话者是把后一个论题与前一个论题混淆起来了，因而他就自觉或不自觉地用后一个论题去偷换了前一个论题。这就是一种混淆或偷换论题的逻辑错误。
下面再举两例说明。
－苏格拉底领了一个青年到智者欧底姆斯那里去请教。这个智者为了显示自己的本领，给了这个青年一个下马威。他劈头就提出了这样的问题：你学习的是已经知道的东西还是不知道的东西？这个青年当然回答说，学习的是不知道的东西。于是这个智者就向这个青年发出了一连串的问题：
你认识字母么？
我认识。
所有的字母都认识吗？
是的。
而教师教你的时候，不正是教你认识字母吗？
是的。
如果你认识字母，那么他教你的不就是你已经知道的东西吗？
是的。
那么，或者你并不在学，只是那些不识字母的人在学吧！
不，我也在学。
那么，如果你认识字母，就是学你已经知道的东西了。
是的。
那么，你最初的回答就不对了。
这个青年就这样被智者欧底姆斯搞晕了，于是承认自己的失败，而甘心拜欧底姆斯为师。
分析：其
发布者：ws2012
来源：育龙MBA网本页网址：http://mba.china-b.com/mbazx/20090509/1798817_1.html声明：我方为第三方信息服务平台提供者，本文来自于网络，登载出于传递更多信息之目的，并不意味着赞同其观点或证实其描述，文章内容仅供参考。如若我方内容涉嫌侵犯其合法权益，应该及时反馈，我方将会尽快移除被控侵权内容。
