国内MBA教育何去何从？

国内MBA教育何去何从？

    尽管MBA教育依旧是市场上的大热门，但有关MBA文凭“缩水”的传言似乎有愈演愈烈的趋势。在这种情况下，MBA的教育质量和教学模式成为社会关注的焦点。最近，上海交通大学人力资源研究所颜世富副教授就此对188名MBA在读生进行了抽样调查。调查发现，如今MBA学员最急需的是培养解决问题、分析问题的能力，最希望的教学方式是理论联系实际。
　　据调查，MBA学员最希望教师在课堂上做到的10点是：培养解决问题的能力、培养分析能力、理论联系实际、引发学生兴趣、教学内容充实、不断提供新知识、情绪饱满、授课条理清楚、培养创新能力、有独到见解；最不为MBA学员关心的10点分别是：教材及参考书的使用、严谨的氛围、民主意识、平等精神、偶发问题处理、教师的自控能力、辅导答疑、课程进度、课堂管理、作业批改等。基于调查，颜世富副教授提出，目前的MBA教育应重视以下问题，才能保持旺盛的发展动力：　　培养解决问题的能力。如今有越来越多的人将培养解决问题、分析问题的能力作为攻读MBA的主要目的。在许多MBA学员看来，通过学习，能够解决工作中遇到的实际问题，并且开阔思路，全方位地提升自身素质。较之以往的“你讲我听”式的授课方式，MBA学生更希望教师加强对学生思维方式的培养。　　注重理论联系实际。MBA教育的特点是更强调实际操作的重要性。从MBA学生来源上看，绝大多数人都受过高等教育，在理论知识方面有着坚实的基础，同时又拥有多年的工作经验。因此，他们更希望通过MBA的学习将理论和实际问题融会贯通，学以致用，来解决工作中的实际问题，而绝非是纸上谈兵或闭门造车。　　充分调动学生的兴趣。俗话说，“兴趣是最好的老师”，对成年人更是如此。虽然大多数MBA学员都是抱着明确的学习目的和积极的学习心态投入学习的，但他们仍会对某些课程或教学内容感到厌倦和乏味，对“填鸭式”的教学方式更是抵触，由此而影响学习效果。因此，通过案例讨论或情景游戏等来充分调动学员的兴趣，已成为决定MBA教学效果的要素之一。　　条理清晰重点突出。MBA学员大多都是在职人员，有许多人还是企业中的业务骨干，工作异常繁忙。因此，清晰的授课思路，不但可帮助他们更快地进入学习角色，同时也有利于其主动记忆和思考，从而提高学习效果。但在如今的MBA教育中，这一点往往被忽视。　　重视创新能力的培养。许多学员认为，MBA教育带给他们的最大收获应该是视野的开阔与创新能力的提高，这在MBA教育中应占举足轻重的位置。然而从目前的情况看，虽然MBA教学一直提倡创新教育，但更多的是被书本上的理论和已有的经典案例所束缚，很少有新鲜、独到的见解。这个问题如果解决不好，将成为MBA教育的“致命伤”。

发布者：ws2012

来源：育龙MBA网本页网址：http://mba.china-b.com/rddy/20100805/33058_1.html

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