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MBA必看:清华MBA解秘课程实录

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育龙MBA网    http://mba.china-b.com/    发布时间:2012年10月08日

MBA必看:清华MBA解秘课程实录:
   作为一名新闻记者兼2012级清华MBA新生,我在入学导向活动期间接触和学习了这样一门名为“体验领导力”的研修课程。我之前的工作中虽然担任过副主编,也管理过一些记者编辑,我很清楚团队组建和领导力是我的短板,我对这门课充满期待,提升领导力也是我读清华MBA的重要原因之一。从整体看,中国的许多媒体更多习惯于行政管理,缺乏科学的企业化管理机制,许多媒体中高管理层都是 “写而优则仕”,记者当好了被提升为中层甚至高层,他们的管理经验全靠工作中体悟出来。但这门课程好在哪里,为什么要在新生刚入学就学习这门课,带着这些疑问,我采访了清华经管学院MBA项目中心常务副主任毛东辉老师。
    “领导力就是动员其他人为了共同渴望的愿景而努力奋斗的艺术。人人都需要具备领导能力。领导能力是可测量、可学习、可教授、可实践的;领导能力的提升是一个长期的、有意识的自我习惯的学习和培养过程。”毛东辉老师表示,“引入这门偏重于个体行为训练和个人领导力开发的研修课程,能够让学生在入学之初就奠定个人领导力的基础。‘体验领导力’课程已经是清华MBA的重要品牌和内涵。”

  解秘课程

 在正式学习之前,我们所有MBA新生要先完成“领导者习惯行为评测工具”LPI测试,通过360度领导力评测,对学生现有的领导力有充分事实及量化数据的基础。在正式课程中,我们在指导老师的指导下,深入了解测试结果及其含义,进而领悟卓越领导者必备的五项基础素质,从而了解提升个人领导力的具体方法,认清未来努力的方向,使无们能够终生学习、持续提升。

  事实上,这套与清华MBA项目宗旨高度一致的领导力研修课程在国外已受宠有年。该课程的理论与工具由《领导力》作者Kouzes和Posner在1985年创立,其理论基础是“卓越领导者的5种习惯行为”,工具是“领导者习惯行为评测工具--LPI(有实证数据库支持)。20多年来,在全世界围绕以上理论,使用LPI工具,以研修与指导的形式展开360度领导力持续提升研修。无论是培训课程及评测工具还是师资配备,均较其他领导力课程的综合性价比更高。

  在学习过程中,我们进行了角色扮演、视频案例分析和体验互动。我们班的同学被分成若干个小组,在研修中我跟其他同学一起分享各自的认识和体会,发扬团队精神,相互学习,按时按质完成小组任务,这也是为学生培养和提升个人领导力极其重要的一环。与此同时,指导老师的专业和敬业、热情和幽默也表现得淋漓尽致。P2班的王凯伦同学评价他的指导老师说,“从他说第一句话开始,就仿佛一团火焰,点燃了课堂的气氛。我们真的是提出了很多挑战性的问题,意外的是老师不仅耐心询问一一破解,还会给我们一个更深层次的哲学层面的解释,令人佩服之至。”

开创先河
  近五年来,清华大学经济管理学院在国内商学院中率先推出新版MBA课程体系,强调“软技能”、“整合性”和“体验式”的学习,致力于使清华MBA项目真正成为培养具有综合管理能力的未来领导者的教育。毛东辉老师说:“我们一直牢记清华MBA培养具备综合管理能力的未来领导者的目标。为了这样的目标真正落地,落实到每个学生的培养上,就要在学生领导力开发上有具体的内容给到学生。”

 毛老师介绍说,清华MBA最开始并没有领导力方面的课程,而是随着整个培养体系跟随项目变化,特别是时代和社会发展对于人才的要求,经历了一个逐步发展、不断完善的过程。她说:“清华经管学院一些教授后来陆续开设了一些领导力的课程,包括一门《领导力开发》的必修课程。但是,由于各个老师各有特色,课程涉及更多的是组织领导力或变革领导力,部分地涉及群体领导力,而涉及个人领导力的比较少。同时,我们的学生又迫切地需要提高个体领导力。所以,我们认为有必要从社会上寻求有丰富的体验式授课经验的专业培训师,引入偏重于个体行为训练和个人领导力开发的研修课程,让学生在入学之初就奠定个人领导力的基础。”

课内外结合

  也正基于此,清华经管学院于去年在2011级MBA培养方案中有新的调整,国内率先引入经美国有关方面授权的“领越”领导力研修课程,以在实际操作层面更为科学地培养和提升清华MBA学生的个人领导能力。毛东辉还表示,清华MBA第五个模块“整合实践项目”(IPP)会涉及到文化伦理和领导力,让学生学习完所有课程以后去找到一个真实的企业管理问题,通过把手“弄脏”来反思和整合学到的领导力知识。此外,清华经管学院大量的学生社团、俱乐部,是学生实践领导力很好的平台,可以在没有多大的经营风险和压力下去锻炼自己的能力。比如我们有中国MBA商业伦理辩论大赛和中国MBA企业案例大赛,每年大赛的组织工作都是由在校学生来承担,所有参与的同学通过复杂的大赛组织、繁琐的联络工作积累了很多项目管理经验,提升了团队管理能力和个人领导力。

  最后,毛老师表示:“值得一提的是,我们清华MBA有个专门提升领导力的俱乐部。学生以此为兴趣继续研修自己的领导能力,并传播和推广卓越领导力的五项技能。可以说,体验领导力是清华MBA的重要品牌和内涵,而不断把它发扬光大则是清华MBA的教育责任。”

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