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中国MBA教育发展的概况讲述

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育龙MBA网    http://mba.china-b.com/    发布时间:2012年11月12日

    1991年,中国的9所大学获准示范MBA学位教育。那年不到一百名学生入学,清华大学经管学院是这九所大学之一。那年是邓小平南巡的前一年。http://mba.china-b.com/ 
  20年后的今天,中国的经济总量已经跃居世界第二,中国的企业中也有数十位居世界五百强。伴随经济的崛起,中国的商学院和MBA教育也为世界所瞩目。目前国内已经有236所大学举办MBA学位教育。2010年录取MBA的学生超过三万五千人,在这些商学院中,已经有若干所获得了AACSB和EQUIS的国际认证,与此同时,国内商学院与海外商学院的合作密切。一些海外商学院在中国设立了中心,有的甚至开始在建设校园。  
  20年间,从无到有,中国的MBA教育已经成为国内各专业硕士学位教育中最有影响,也最受关注的一个。今天当我们纪念中国MBA教育二十周年的时候,一方面,我们庆祝过去的成绩,另一方面,我们更要思考中国MBA教育未来新征程上的挑战。我想在今天的发言中,谈一谈我们面临新挑战的两方面内容。一是,近年来,清华MBA教育改革的历程,二是在我们看来中国MBA教育新征程中的三个要素。如   
  首先是清华MBA教育改革的历程。1991年试点MBA教育开始,清华经管学院在MBA教育起着某种引领的作用,这不仅是因为全国MBA教育指导委员会的秘书处设在清华,也是因为我们一直试图在率先思考先一步行动,这一势头在2007年达到了一个高潮。它的标志性事件是在2007年4月,清华经管学院在国内的商学院中率先获得了国际AACSB的认证,那时我们学院为自己提出了新的目标。  
  从2007年夏天开始,我们着手思考、研究、设计并随后实施清华MBA教育改革。至今已经四年时间。在这其中四年,我们经历了四个阶段。  
  第一阶段是方案设计。为了方案设计,我们花了整整一年时间,这其中分为三个步骤。步骤一是背景调查,时间是从2007年8月—2008年3月,我们深入了解国外商学院最新改革动态,举办了院内的教师研讨会,充分听取教师和MBA教育中心老师们分析和意见。步骤二是针对学院MBA项目调查研究,2008年4月—5月,2008年4月成立了MBA教育改革研究小组,成员包括教师、学生、校友。这个小组举办了多场由学生、校友雇主参加的座谈会,听取他们的培养方案的意见以及对新培养方案的期望。步骤三起草和通过新的MBA课程体系,时间是2008年6月—7月,中间包括院务会,系主任会,全体教师会等等程序。由此可见,新版MBA课程方案的框架课程体系,是在认真调查研究,广泛争取意见,并且取得高度共识后的产物。2009年12月和2010年6月,我分别在武汉和上海在全国MBA教育指导委员会组织的MBA培养学院会议上介绍新版MBA教育课程方案的内容,我不重复了。  
  第二阶段是课程试点,08年秋季开始,我们选择了一些软技能课程试点,领导与团队,职业发展规划等等。同时,我们也试点了新课程,整合实践项目中的一个方向,就是信息方向。共有6位教师参加上课,完成了6个实际项目。通过这些课程的试点,我们及时发现问题,为下一阶段的全面实施积累了经验。
  第三阶段是全面实施,从2009年秋季入学的MBA学生开始,包括国际班全时班在职班实施了新版国际MBA课程,他们是我们实行新版MBA课程之后的第一届毕业生,所以我们的新版课程已经走了一个完整的周期。我们在2009级课程的基础上,又进一步梳理,从2010年秋季开始,将软技能课程调整合并,完善了管理思维与沟通,领导渝开发组织行为,中国与世界经济,中国制度环境与商法,伦理与企业责任,全球化企业管理等课程。 
  最后是第四阶段的招生改革,07年7月,我们正式推出MBA招生改革,有两个核心内容,一是在录取标准上实行综合素养考评。他改过去笔试、面试并重的录取标准,以考察综合素养为主,笔试为辅的方法。二是实行条件录取,全国联考之前,评审申请材料组织面试,决定录取资格,获得条件录取资格的考生,只需要通过全国联考的国家线可获得入学资格。今年九月份即将入学,这次招收录取在学院招生名额扩大学费大幅度上涨的情况下,报名比例继续持高,而且衡量被录考生的综合指标明显改善。各项目间的年龄结构更趋合理,人数大幅度的提高。 
  过去十年,经过试点到行动,从课程到招生的各个环节,清华经管学院的MBA教育改革迈出了实质步伐,已经确定了新的MBA教育的整体框架。

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