重庆大学MBA课程设置

重庆大学MBA课程设置

       随着市场经济的发展和经济全球化趋势的加剧，外界环境(市场环境、制度环境、意识形态环境)的变化愈来愈快，企业环境融合了经济、政治、社会、技术等各种因素，使得现实中企业的生存环境也变得越来越复杂，企业面临的问题也变得综合起来。这就要求我们转变MBA的教育观念，构建科学的、合理的MBA课程体系，使MBA课程能随经济和社会发展的需要做出适时的调整。MBA的培养目标是为企业和经济管理部门培养务实型、复合型的管理人才。因此，其课程既要符合教育、教学自身的规律，又要适应社会经济发展的需要，课程设置要紧紧围绕MBA培养目标，适应学生身心发展特点，适时、快捷地反映现代社会经济发展的客观要求。

       本文以重庆大学为例，根据课程理论，运用文献研究法、比较研究法、访谈法和问卷调查法对重庆大学MBA课程设置现状进行研究。重点通过对国内外顶尖MBA院校有关课程设置情况的比较，对重庆大学MBA课程设置结构、内容两方面进行分析和探讨；同时通过访谈和问卷对MBA的毕业生、在读生和即将入学的学生进行抽样调查，寻求重庆大学MBA课程设置存在的不足，并分别对已开和未开设的课程做需求调查，最后根据MBA培养目标和课程设置原则，有针对性地分析重庆大学MBA课程设置中存在的具体问题，提出建议和对策。

       在建议和对策中主要包括三个方面：一是课程结构上做调整，使课程设置既保持MBA的核心课程又做到具有实用性和前瞻性：二是调整课程内容，使其具有辐射性和开放性：三是在比较、分析和研究的基础上提出重庆大学MBA课程设置的建议方案。

       全文共分为六章，主要内容可概括为： 第一章为全文的绪论，主要回顾了国内外MBA教育作为一种专业学位发展的历程，并阐述了重庆大学课程设置研究的背景、目的、意义、内容、方法和对课程、课程设置两个主要概念的界定。 第二章为文献综述，主要阐述国内外院校有关MBA课程设置的特点及其发展趋势。 第三章阐述学科结构课程理论、社会改造课程理论和学生中心课程理论三种不同价值取向的课程理论，从课程的整体功能考虑，将三种课程理论融合在一起，追求学生、社会、学科之间最大限度的统一，为MBA的课程设置提供理论基础。
【关键词】：MBA 课程设置 需求调查 重庆大学
【学位授予单位】：西南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：G643
【DOI】：CNKI:CDMD:2.2006.118367
【目录】：

     摘要.......................3-5

    ABSTRACT.......................5-7

    目录..................................7-91

    绪 论.....................................9-15

     1.1 研究的背景.....................................9-11

    1.2 研究的目的和意义..................................11

    1.3 研究的内容和方法..........................................11-15

    1.3.1 研究的内容................................................11-12

    1.3.2 研究的方法.....................................................12

    1.3.3 主要概念的界定.............................................12-15

    2 国内外 .................................

    MBA课程设置研究...............................15-20

     2.1 国外MBA课程设置的现状............................15-17

    2.1.1 国外MBA课程设置特点...............................15

    2.1.2 国外MBA课程设置的社会化趋势....................15-17

    2.2 国内MBA课程设置的现状.............................17-20

   2.2.1 国内MBA专业学位特点................................17-18

   2.2.2 国内MBA课程设置特点...............................18-20

   3 MBA 课程设置的理论基础.......................20-23

    3.1 课程理论的早期发展.........................20

   3.2 学科结构课程理论...........................20-21

   3.3 社会改造课程理论...........................21-22

    3.4 学生中心课程理论.............................22-23

    4 重庆大学 MBA课程设置分析.....................23-48

    4.1 重庆大学MBA课程设置现状...........................23

    4.2 重庆大学MBA课程设置存在的问题..................23-28

    4.2.1 课程结构不太合理..................23-26

    4.2.2 课程设置内容不够全面..................26-28

    4.3 对MBA学生课程需求的调查分析..................28-48

    4.3.1 MBA学生课程需求调查分析的必要性.............................28

    4.3.2 研究对象............................................28

    4.3.3 研究的方法与设计...................................28

    4.3.4 分析与结果...............................28-48

    5 重庆大学 MBA课程设置建议及对策................48-54

    5.1 课程设置的价值取向....................48

    5.2 课程设置的原则........................48-49

     5.2.1 务实性原则..........................48-49

     5.2.2 综合性原则.......................49

     5.2.3 创新性原则.......................................49

     5.3 改进MBA课程设置的建议及对策.....................49-54

     5.3.1 课程结构方面.........................49-50

     5.3.2 课程内容方面............................50-51

      5.3.3 重庆大学MBA课程设置构想.........................51-54

     结论.............................54-55

     参考文献......................55-57

      附录........................57-70

      表1 重庆大学工商管理硕士(MBA)课程设孟......................57-58

     表2 2005年度中国最具影响力的十所MBA院校课程调查统计表......58-61

发布者：admin6

来源：育龙MBA网本页网址：http://mba.china-b.com/zjdx/ksbm/1177.html

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