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2012年中国（北京交通大学）MBA特色是什么？
项目特色
十几年来，北京交通大学MBA教育始终坚持“国际视野、博采众长、知行合一、追求卓越”的MBA教育宗旨，以务实创新、突出优势、需求导向为指导思想，依托经管学院“丰富的教学资源、一流的师资团队、广泛的国际交流、多彩的学习生活、个性化的职业发展服务与广阔的就业通道”，构建“面向产业、协调互动、竞争激励、动态创新”的“MBA人”教育平台，使北京交通大学MBA教育项目成为培养社会责任感强、务实进取、团队合作，具有战略视野和领导力的倍受业界欢迎的高级经营管理人才的摇篮，恪守“追求卓越品质，推动学员成功！”的价值追求，形成了独具特色的北京交通大学MBA教育项目。
（1）一流的师资队伍和丰富的教学资源
北京交通大学经济管理学院目前拥有应用经济学、工商管理、管理科学与工程博士后流动站3个、管理科学与工程和工商管理2个一级学科博士点、10个二级学科博士点，应用经济学、管理科学与工程、工商管理、公共管理等4个一级学科硕士点，以及工商管理硕士（MBA）、国际工商管理硕士（IMBA）、高级工商管理硕士（EMBA）、国际商务硕士（ERP）、项目管理领域工程硕士、物流工程领域工程硕士、工业工程领域工程硕士、安全工程领域工程硕士、会计硕士专业学位（MPAcc）等9个专业硕士点，11个本科专业。拥有1个国家级重点学科（产业经济学）；2个北京市重点学科（管理科学与工程、企业管理）；1个北京市哲学社会科学重点研究基地（北京交通发展研究基地）。
学院设有：经济系、会计系、企业管理系、物流管理系、信息管理系、旅游管理系、工程管理系、公共管理系、金融系等9个系。建有金融与证券摸拟、财务与会计模拟、人机工程模拟等3个教学实验室和运输经济、综合物流工程、经济信息管理与应用、工商管理等4个科研实验室；同时，设有中国企业兼并重组研究中心、中国企业竞争力研究中心、中国产业安全研究中心、运输经济理论与政策研究所、发展战略研究所、劳动经济与人力资源管理研究所、增值物流研究所等20个各类教育与科研机构。
学院现有教职工221人，教授37人，副教授83人，长江特聘讲座教授1人，国务院参事1人，国务院学科评议组成员1人，国家级教学名师1人，企业导师101人，具有实践经验的MBA教师120人。MBA授课教师（以学校、企业、政府三方专家组成互动式的教学团队）绝大多数具有博士学位和高级职称，具有丰富的企业咨询顾问经验和实战经验，善长将先进的企业管理理论和中国企业复杂的管理实践相结合，为MBA学员提供一套发现问题、分析问题和解决问题的独特的思考路径。
（2）独具特色的“MBA人”教育平台
早在1998年，我校就针对MBA教育的现状及其发展趋势，提出了建设“面向产业、协调互动、竞争激励、动态创新”的“MBA人”教育平台的构想，旨在通过一种全新教育平台的架构来实现我国MBA教育的长足发展。这个构想不仅成了交大MBA教育的发展方向，也被其他院校纷纷接受和采纳。
“MBA人”教育平台是由MBA教育的管理者、MBA师资队伍和MBA学生等利益相关者构成一个“MBA人”综合体，通过这三者的有机结合来满足成功的MBA教育要求。在这个平台上，将各种MBA教育资源整合优化，实现市场竞争机制、市场资源和MBA教育资源的互动，实现“与中国国情对接、与行业发展对接、与企业实践对接、与中国文化对接”的“四个对接”，达到系统提升MBA学生‘融入国际、敢想敢做、学贯中西、通经达变’的融会贯通能力，力求实现在高水平经营管理人才培养上的不断创新和突破。
在MBA学员的知识能力培养中，不仅传授给学员先进的管理思想和经验，更潜移默化地传授以人为本的人文精神。在责任心方面，宣扬正直完美、诚信奉献的社会道德，注重良好商业伦理的培养；另外，加强学员开拓创新能力和学习能力的培养，课程设置不仅注重管理理论学习的系统性和前瞻性，更强调实践性和国际性，旨在使学员在系统地掌握国际工商管理核心知识、最新理念和运作方式基础上，能从全球竞争的战略高度把握世界级竞争的市场环境和管理理念，全面提升决策能力与领导能力。
（3）广泛的国际交流与合作
为使MBA教育与国际接轨，提高我校MBA教育的师资力量，我校先后与美国、瑞典、英国、日本、澳大利亚、德国等多个国家，包括沃顿商学院、加州大学伯克利分校、弗吉尼亚大学、德克萨斯农工大学、辛辛那提大学、杜肯大学、密歇根州立大学、科罗拉多大学、瑞典乌普撒拉大学、瑞典达拉那大学、英国里丁大学、澳大利亚维多利亚大学、台湾新竹交通大学、台湾高雄应用科技大学等大学，建立了以互派教师访问、讲学及学生交流为主要方式的合作关系。从2000年以来，我校MBA教师出国访问、讲学次数明显上升，达到98人次以上，国外来访学生多达309人。
另一方面，针对提高MBA教育国际化水平方面，我校经国务院学位办批准，与澳大利亚维多利亚理工大学开展联合国际MBA学位教育，由澳、中双方教师共同承担授课任务，这一合作使我校MBA教师进一步深入了解澳大利亚MBA学位教育的全过程，学习其有益的做法和成功的经验，有助于我校MBA学位教育的进一步发展；此外，我校还通过与多所国外大学联系，为MBA学员提供了如“韩亚金融培训班”、“陶欣伯助学奖学金资助优秀青年赴哈佛大学攻读MBA”、“美国迪斯尼乐园联合专业培训项目”等多种多样的深造机会。
日益广泛而深入的国际交流与合作促进了我校MBA学位教育的国际化水平，迅速扩大了我校MBA学位教育在国内外的影响力，提升了我校MBA教育品牌知名度，为我校MBA教育品牌的进一步发展奠定了深厚的能力基础。
（4）丰富多彩的学习与生活
1）鼓励学生积极参加各类比赛活动
为提高学生的综合能力，学院积极组织学生参加各类比赛，学生不负众望，在各项比赛中屡获佳绩。1996年，北京交通大学组织MBA学生参加首届“国际企业管理挑战赛”，一举获得中国赛区冠军，及1997年葡萄牙里斯本“第十四届国际企业管理挑战赛国际总决赛第三名”；2000年全国大学生电子商务大赛冠军；2003年国际企业管理挑战赛优胜奖；2004年获得MBA学生企业竞争模拟比赛团体一等奖；2005年国际企业管理挑战赛第五名；2006年北京MBA“联盟杯”足球联赛亚军；2006年第二届“荷美达杯”北京MBA篮球联赛亚军；2009年MBA企业案例大赛华北赛区亚军，最具个人风采女选手奖，最佳人气团队奖等。
2）举办各类论坛，拓展学员视野，打造强势MBA教育品牌
北京交通大学经管学院MBA教育中心自2006年6月起，每月举办一期“知行论坛”，聘请了如全国教学名师孙正聿教授、长春欧亚集团董事长曹和平教授等校内外专家学者、商界名家、政界要员等为MBA学员做专题讲座，截止目前，已经举办了81期，吸引了大量本校及其它兄弟院校的MBA学员参加，通过知行论坛的举办，既拓展了MBA学生的视野，又扩大了我校MBA品牌在MBA学员间的知名度；另外，我校创办的“创业论坛”已经邀请了包括李开复、王金源等在内的众多知名人士与MBA学员共谈创业。通过成功人士谈创业、创业模拟、创业流程与政策宣讲、职业规划讲座、创新精神培育和学生创业交流沙龙等多个创业论坛，让同学们从成功前辈身上汲取创业者的经验感悟，在流程、政策方面做到清楚明晰，与创业同伴共享人生成长的启迪和拼搏历程，加强同学们的创业意识，提高同学们的创业能力，从多方位来为同学们提供创业方面的指导与帮助，实现以创业带动就业，给学员提供一个了解创业、学习创业的机会，使同学们能够尽快树立目标，制定符合自身的职业发展规划。截止目前，北京交通大学已举办了数百期“MBA周末论坛”；参加了历届“中国MBA发展论坛”；2006年12月承办了“第二届北京高校MBA精英论坛”。
3）开展拓展训练，加强学员综合素质建设
自2006年以来我校连续举办了7期MBA学员拓展训练，每次训练都由院领导带队参加，借此搭建起一个学员之间沟通和交流的平台，培养MBA学员的团队合作意识和协作精神，营造积极向上的组织氛围和学习氛围，不断深化学员的创新思维能力、领导力与执行力等全方位能力培养。
4）提倡理论与实践相结合，多手段、多途径拓展MBA创业平台
北京交通大学鼓励MBA学生积极参加导师的科研课题，并鼓励学员到各企业去开展深入的社会实践，为此，我校开展“MBA企业行”活动，带领学生奔赴燕京啤酒、现代汽车、汇源饮料、清华同方等大型企业参观学习和调研；另一方面为进一步了解企业的需求，增强MBA学生的实践能力，提高我校MBA就业竞争力，我校与北京铁路局、郑州铁路局、乌鲁木齐铁路局、广铁集团、邯钢集团、中铁工程设计咨询集团、河南煤化集团、蒙牛集团等多家单位建立了MBA实习基地，提供学员参加校外实习和社会实践的重要场所，学员通过在实习基地的实习，以快速提高自身综合能力，力求走上工作岗位后，能够迅速进入工作状态，提升综合运用相关理论知识解决实际问题的能力。
（5）个性化的职业发展服务体系
北京交通大学长年聘请美国波士顿大学毕业、具有数十年实战工作经验的职业规划师对学生个人发展和求职做专业的培训和辅导。依托交通大学90万人的海内外校友资源和广泛丰富的企业网络以及EMBA资源(EMBA兼任MBA学员的导师)，在学生和企业之间开展积极的就业与招聘服务，建立学生简历数据库，通过实习基地创造更多的学生就业机会。在服务学生和企业的同时为学校的教学、育人提供积极的反馈和支持系统，构筑MBA学员的终生学习和资源共享体系。
丰富多彩的社会活动、体育活动和文体活动，开拓了MBA学员的视野、强健了MBA学员的体魄、陶冶了MBA学员的情操、提升了MBA学员的综合素养。
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发布者：shuqin
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